Spočítej si vodní stopu aneb Krtek vám napoví

Prostřednictvím 2. úkolu jsme chtěli žákům přiblížit, kolik vody spotřebujeme na výrobu třeba litru mléka, kilogramu masa, na nové džíny anebo na mobilní telefon. Ukázali jsme si zároveň základní principy šetrné spotřeby, které vedou ke snižování vodní stopy. Zjistili jsme také, proč je lepší jíst česká jablka než celoročně dovážet banány z druhého konce světa.

Pro mladší žáčky jsme využili pohádku Jak krtek ke kalhotkám přišel. Autoři Eduard Petiška a Zdeněk Miler už v roce 1957 dokázali v tomto příběhu krásně popsat, že než si krteček oblékne vysněné kalhotky, musí toho hodně udělat a voda v tom hraje důležitou roli. 

Starší žáci zase naopak místo kreativity zapojili matematiku a slohové i komunikační dovednosti.